篇一:《2016济南市中考作文解析》 2016济南市中考作文解析 月11日上午9:00-11:00，济南市一年一度的中考拉开了序幕，第一 场语文卷考试，此次作文并未出现像大家预测的情景作文题目，而是按照历年济南 作文的出题思路----命题式作文，即：“共度好时光”。对于考生而言，在审题上 难度上，消除了考前样卷出现的情景作文预测的压力。但要写出新颖出彩的作文， 还需要再审题的细节上下功夫。 2016年济南市中考作文题目特点解析 本次题目审题不难，注重考查同学们关注情感的回归、关注人际和谐和心灵感悟，所以，考生还需要注意审题的思路。 从形式上看这是个：状语+谓语+宾语的形式，此类作文，考生可以通过“已知和未知”来审题。审题时，把已知的状语、谓语和宾语解析后，还要考虑其没有出 现的部分，比如：主语还有确定的立意、材料和结构。 考生对于这个题目，需要注意“共”字。“共”是个副词，为“一起、共同”的意思。这个词，决定了考场在立意和材料选取上，体现的不是单个个体，而是众 人，而且笔墨中要展现出来。 “度”这个字面理解没有障碍，就是“过”的意思。不过考生需要考虑的是，文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？这也是文章的重点部分，且 文章的立意是从这里体现。

“好”字就是美好的意思，但是我们可以重新化解一下这个字的蕴含。比如，“好”字可以是“快乐”“幸福”“温暖”等，这样就比较具体了，当然也可 以是“虽然艰苦，看上去不好，但是收获很大、值得回味”的时光。 “时光”这个词，是个时间段，而不是时间点。比如“童年”“青春”“十四岁”“初三生 活”等都是时间段，考生需要注意在这个时间段里，发生的事情，产生感悟。 题目中“共度好时光”中缺少主语部分，主语部分可以是“我”，但是后面得有“与谁”度过的。如“与同学们”“与亲人”“与邻居们”“与敬老院的人 此题一旦确定了主语，时间状语、地点状语基本上就会有限制，比如，校园、初三这年、畅谈、散步等，这样就可以确定结构下笔了。 但是具体的结构形式还非常重要，接下来我们用“万象归四”法，来确定写作思路吧。 “万象归四法”解析2016年济南市中考作文“共度好时光” 之前我分析过2012至2015 年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂 上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路， 分类很多。有的分为6 种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不 容易运用和归类。那么2016 年济南市中考作文题目“共度好时光”如何运用这四个 类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？ 此类可以演变两种，一种是自己亲身经历的事情，展现的是成长变化。

另一种是展示同龄人特点或者共同经历的一段时光。 很显然这个题，可以写成成长感悟类中的第二类，我给大家的9篇文章，可以 在第二篇里进行材料迁移和主旨升华。 初三这年，有你，有我，有他共同走过的痕迹，一起度过的好时光。在这段时好光里，我们写满了奋斗，写出了坚持，写就了青春无悔（第六段） 此类作文，我们可以运用触动法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出自己与他们共同经历的一段时光，展现情感的可贵。 如：夕阳透过玻璃斜照在爷爷奶奶慈爱的微笑上，我的心化了：与他们共度这美好的时光，何其久违，何其幸福。--------------题记 结尾：升华主旨----那天，与爷爷奶奶共同度过好时光，我体会到要珍惜亲情和幸福。 此类作文如果没有经历，最好不要尝试，若截取真实材料或切合度好的内容，也可以写。 1、端午节，你和同学一起去给孤儿院包粽子，送礼品，与他们共度了美好的时光。看到他们脸上的幸福，自己心中是那么快乐，体现大爱和人文关怀。 2、你和同学们去敬老院做义工，那个下午在展厅，与他们共度美好时光，我们播撒给临终老人活力和关爱，他们给予我们智慧和正能量，体现的是温暖或超然人 第四类：审美感悟此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为 要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等 月光下，虫鸣中，我们尽享这美好时光，这充满自然和温情的时光。